Continentes inquietos
1.¿POR QUÉ HAY FÓSILES EN LAS MONTAÑAS?
Lee el texto que aparece pinchando aquí y realiza las actividades interactivas que aparezcan. Recuerda las actividades interactivas no tienes que hacerlas en el cuaderno salvo que se indique lo contrario
Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades:
- ¿Qué es un fósil?
- Describe el proceso de fosilización.
Lee el siguiente texto:
La existencia de fósiles de organismos marinos en las montañas nos permite alcanzar dos conclusiones:
Los lugares en los que hay rocas con fósiles de animales marinos estuvieron bajo el mar.
Las montañas no son tan antiguas como la Tierra. Cuando los organismo hoy fosilizados vivían, no podían existir las rocas que los contienen y, en consecuencia, tampoco la montaña constituida por ellas.
¿Cómo explicar su presencia?
Si la presencia de fósiles marinos en muchas zonas continentales muestra que estuvieronsumergidas, debemos explicar cómo han podido emerger.
Una zona marina puede pasar a ser continental, o viceversa, por los siguientes motivos:
- Ha bajado o subido el nivel del mar
- Ha subido o bajado el continente
- Han ocurrido ambos procesos.
Cambios eustáticos
Los cambios eustáticos son cambios del nivel del mar de gran amplitud (centenares o decena de metros) de mucha duración (miles o millones de años) y afectan simultaneamente a todo el planeta.
Dos procesos producen cambios eustáticos:
La variación del volumen de agua de los océanos.
La variación de la forma de las cuencas oceánicas. Diversos procesos internos pueden elevar o hundir el fondo oceánico así como cambiar su forma. La variación del nivel del mar con este origen puede alcanzar los 350 metros.
La presencia de fósiles de organismos marino en los continentes puede deberse a cambios en el nivel del mar (cambios eustáticos) o elevaciones y descensos de los continentes.
2. ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA Y CAMBIOS ISOSTÁTICOS
Pincha aquí y lee el texto que aparece, realiza las actividades interactivas que aparecen.
Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades:
¿A qué se les denomina discontinuidades?
- Indica las capas terrestres de dentro a fuera, indicando las discontinuidades.
- Haz un dibujo del interior terrestre, a modo de quesito y colorealo.
- Según la estructura dinámica, qué capas diferenciamos?
- Haz un dibujo a modo de quesito e indícalas.
- Quién tiene más espesor, la corteza continental o la oceánica? Indica el espesor de cada una
- ¿Por qué está formada la corteza oceánica?
A continuación pincha aquí ; obtendrás de nuevo información sobre la estructura interna de la Tierra, pasa las presentaciones, leelas hasta llegar a la teoría de la isostasia; y contesta en tu cuaderno:
- ¿Qué dice la teoría de la isostasia?
3. PRINCIPALES TEORÍAS Y TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL
Pincha aquí y a continuación pincha aquí. Aparece la teoria de la deriva continental. Lee el texto y realiza las actividades interactivas.
Realiza en tu cuaderno:
- Busca información en Internet y realiza un breve resumen de la vida de Alfred Wegener, contestando preguntas como: Dónde nació? ¿En qué universidades estudió? ¿Qué estudios cursó? ¿Qué zonas exploró? ¿Quién fue su principal inspirador? ¿Quién fue su principal opositor? ¿Qué defectos achacaba a su teoría? ¿Dónde falleció? ¿Quién le acompañaba.
- ¿Qué propuso Alfred Wegener?
- ¿En qué pruebas o argumentos está basada su teoría?
- A continuación realiza la siguiente actividad, para ello pincha aquí . Si ves complicado hacerlo de esta manera, fotocopia la página 187 del libro de texto, encaja los continentes y responde a las actividades 21, 22, 23 y 24. El puzzle debe quedar pegado en tu cuaderno.
- Realiza la siguiente actividad pinchando aquí
- Realiza la siguiente actividad pinchando aquí
4. CARENCIAS DE ESTA TEORÍA.
Pincha aquí
5. HACIA UNA NUEVA TEORÍA
Lee el texto pinchando aquí